Lernziele
Nach Abschluss der Lerneinheit sind die Schüler:innen in der Lage, …
- den Begriff „Innovation“ zu beschreiben.
- die Schritte von der Idee bis zum fertigen Prototypen zu beschreiben.
- Kriterien zur Erfüllung einer innovativen Produktidee zu nennen.
- die Methoden Interview und Storytelling anzuwenden, um eine innovative Idee voranzubringen.
- ihre Ideen zu skizzieren und im Digitalen Baukasten zu konstruieren.
- ein Produkt nach dessen Funktionalität, Umsetzbarkeit, Kosten-Nutzen-Verhältnis, Innovationsgrad, Realisierbarkeit und Design zu beurteilen.
- ein Produkt nach bestimmten Kriterien für innovative Produkte zu beurteilen.
- ihr Wissen zur Berechnung des Volumens anzuwenden, um die Kosten für das Material zu berechnen.
Steckbrief
- Schulform & Klassen
- Gymnasium: 10. Klasse
- Fach & Lehrplanbezug
- Technik – Fachpraktikum: Einen Produktprototyp entwickeln – Funktionalität, Design, Kosten planen
- Vorkenntnisse
- Die Schüler:innen sind vertraut mit dem Berechnen von Volumen von Körpern sowie mit dem Digitalen Baukasten.
- Benötigte Materialien
- TinkerSchool-Lizenz
- Eingabegeräte (Computer/Tablets) für Schüler:innen
- ausgedrucktes Zusatzmaterial für manche Lernschritte (siehe Arbeitsblatt Lehrkräfte)
- Differenzierung
- Hilfestellungen
- Zusatzaufgaben
- Lizenz
- CC BY-SA 4.0: TinkerToys GmbH, tinkertoys.de, 2020.
