In dieser Lerneinheit erhalten die Schüler:innen einen Einblick in das technische Zeichnen. Sie erfahren, wofür man technische Zeichnungen benötigt, fertigen Dreitafelprojektionen an und konstruieren im Digitalen Baukasten. Außerdem wiederholen sie ihr Wissen zu Maßstäben und fertigen am Ende eine maßstäbliche technische Zeichnung eines eigenen 3D-Modells an.
Die Schüler:innen sollen ein Laufspiel gestalten. Laufspiele sind eine Unterart der Brettspiele. Ziel eines Laufspiels ist es, die eigene Spielfigur durch Würfeln möglichst schnell ans Ziel zu bringen. In der Lerneinheit entwerfen sie ihr eigenes 3D-gedrucktes Laufspiel und manipulieren die konstruierten Würfel durch eine selbst gewählte Methode.
In dieser Lerneinheit entwickeln die Schüler:innen eine eigene Innovation – von der Frage was eigentlich eine Innovation ist, bis hin zum Prototypen. Sie lernen Kriterien einer guten Produktidee kennen und wenden ihr Wissen auf ein Objekt an. Mit Methoden wie dem User-Research und Storytelling gelangen sie so zu einer innovativen Idee. Am Ende konstruieren sie ihre Idee als 3D-Modell mit dem Digitalen Baukasten.
